全国人大代表谈未成年人优待动物现象：主张将生命教育归入中小学教材
本年全国两会，全国人大代表、安徽省农业科学院副院长赵皖平带来了《关于将生命教育归入中小学教材的主张》。他在承受九派新闻采访时指出，现在我国的教育系统较为重视智力的开发和教育，对生命教育存在着淡化、软化、弱化等现象。生命教育在教育内容、时刻组织、教育方法等方面还没有构成完好有用的教育系统。
赵皖平告知九派新闻，广阔青少年对生命的由来、怎么自我维护、怎么尊重和敬畏自己和别人的生命等，还没有明晰的认知，对生命的含义还没有充沛了解，致使无视生命、摧残生命的悲惨剧偶有产生。因而，将生命教育归入课程教材非常有必要。
他还说到，有些学生的生命知道较为单薄，缺少同情心，时有产生未成年人优待动物的事情，且越来越低龄化。
这是赵皖平的第四次担任全国人大代表。曩昔多年，他就曾主张拟定《动物维护法》《伴侣动物维护和办理法》，将优待动物罪归入《刑法》规制领域等许多主张。
赵皖平。图/受访者供图
【1】未成年人虐动物事情低龄化
其指出，我国生命教育起步较晚，现在中小学的生命教育，尤其是针对“生命关心”的主题教育非常缺少。虽然《职责教育劳作课程规范（2022 年版）》将“为漂泊动物救助站供给服务性劳作” 列入中小学职责教育课程，但现在的统编教材中仍然缺少“生命关心”主题的完好教育单元。
虽然许多校园打开过比如“感悟生命、感恩生命、面临波折”之类的体会活动，也有许多当地开端在中小学开设生命教育课，引导学生认知生命、了解生命，然后珍惜生命、赏识生命，进步自己的生命质量，但这样的 生命教育课缺少系统性。有些学生的生命知道较为单薄，缺少同情心，时有产生未成年人参加优待动物的事情，且越来越低龄化。
【2】已有校园打开“关爱伴侣动物”活动
其说到，已有校园在教育活动中做出了实践。例如，宁夏银川的一位教师曾在2007年结合思维道德学科的内容特色，将《关爱动物，咱们在举动》与其他课程整合，设置使命驱动的模仿情形，引导学生考虑该怎么实施维护动物的职责，并使用法令条文来剖析、处理现实生活的问题。
湖北省武汉市光谷第九小学少先队大队部组织打开了“狗狗、猫咪和咱们——关爱伴侣动物”的系列活动。厦门市维护动物教育专委会在校园、社区打开了很多的形式多样的“生命关心”主题宣扬活动等。
谈到重视该论题的初衷，赵皖平表明，“曩昔产生了杰克辣条优待动物的事情，不但形成社会公德方面的影响，血腥的画面临孩子的心灵也有不良影响。孩子是国家的未来，应该把生命教育归入职责教育。要从教育，要从年轻一代着手，来进步他们对生命的重视，他们维护动物，维护天然，维护生命，这是最底子的东西。”
（记者注：2023年4月，闻名美食博主“杰克辣条”被曝虐猫并拍照短视频在QQ群共享，引发重视。4月27日，@阜阳阜南公安在线通报称，公安机关已对偷猫虐猫的男人徐某辉予以治安拘留。）
【3】在立法层面推动维护动物
“关于生命教育、维护动物，曩昔咱们也提了一些主张，现在的难点便是有必要要在立法层面推动这件事。之前我也提出了优待动物要归入治安处罚法。当然，有关司法部门也正在研讨，社会层面也越来越重视，咱们期望首要能在立法层面确认。假如无法可依，只用道德来束缚，力度仍是很小的。”赵皖平对九派新闻说。
曩昔他也曾提出推动立法加强维护动物，在中小学教育中进步动物维护知道，将友善对待动物归入文明城市评比规范。他以为，友善对待动物、不优待动物，其本质是倡议文明理念，以平和方法处理人与人、人与动物、人与天然的调和联络，这也是生态文明法治思维的必定要求。
他主张严峻制裁滥杀、滥捕、优待动物行为，多学科联动生命教育，进步中小学生动物维护知道，使孩子们从小建立尊重和维护生命的知道。
一起，他曾主张将友善对待动物纳为文明城市评比规范，清除滥食野生动物陋俗。此外，要推动立法，加强维护动物，追查优待动物等刑事犯罪职责。
他说，我国有关维护动物的法令首要是《野生动物维护法》，仅对野生动物进行维护，没有对优待动物行为加以严厉界定和办理，防范措施少，赏罚力度不行。他主张应尽早拟定动物维护法。
【4】小初高按部就班组织课程，多学科联动
关于将生命教育归入中小学教材的主张，赵皖平以为，首要要将生命教育归入校园根本课程系统。让“生命关心”主题的教育赶快落实到课程的开发，结合各学科的本学期、本学年、本学段学习方针与课程规范，环绕“生命关心”教育主题打开学习活动。
其次，小初高按部就班组织课程。小学阶段首要是根本知识介绍、详细技术练习和个人卫生习惯培育。初中阶段要重视解说原理和机制，深化学生知道，强化健康行为养成的主动性和自觉性。高中阶段首要着重学生的生命职责感和含义，以及发现问题和活跃处理问题的才能。
再者，多学科联动实施生命教育。如《道德与社会》《体育与健身》等，有的学科课程内容并不直接与生命教育相关，归于隐性课程，如《语文》《音乐》《美术》等。语文可发挥文以载道的效果，浸透人道教育和人文知道，进步学生对生命价值和含义的了解，数学的结构美、调和美与生命内在有异曲同工之妙，音乐、美术等艺术学科则能教会学生赏识生命的美。
最终，其说到加强生命教育师资队伍的建造。将“生命关心”教育主题归入教师继续教育训练的课程傍边，进步教师队伍的生命教育知道和教育才能。
九派新闻特派记者 徐鸣 北京报导
修改 刘萌 肖洁
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【来历：九派新闻】
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